HÄUFIG GESTELLTE FRAGEN


  • Warum noch ein Blockflöten Lehrbuch?


    In den letzten Jahren wird die Blockflöte zunehmend auf den Status eines "Einsteigerinstruments" degradiert. Kindern wird von vornherein der Wind aus den Segeln genommen, indem ihnen suggeriert wird sie würden ein minderwertiges Instrument spielen. Dieser Tendenz möchten wir mit dem Lehrwerk "Meine Blockflöte und ich" entschieden entgegenwirken. Tatsächlich ist das Potenzial der Blockflöte facettenreich, schillernd und geheimnisvoll.
    Ich lade alle Lehrer dazu ein der Blockflöte wieder zu altem, neuen Glanz zu verhelfen.

  • Warum der Titel "Meine Blockföte und ich"?

    Weil der Mensch im Mittelpunkt des musikalischen Schaffens steht.
    Es geht immer darum eine innige Beziehung zum Instrument zu entwickeln.

  • Für welches Alter ist das Buch konzipiert?

    Das Buch ist mit etwa 300 Grundschülern erprobt.
    80 % der Flötenschüler waren zwischen 6 und 8 Jahre alt.
    In manchen Fällen haben auch 5 jährige mit dem Buch begonnen Flöte zu lernen.
    "Meine Blockflöte und ich" ist aber auch für ältere Kinder geeignet.
    Sogar Erwachsene haben Freude daran mit diesem Buch Flöte zu lernen.

  • Ist das Lehrwerk für Gruppenunterricht geeignet?

    Das Lehrwerk wurde intensiv mit 1 bis 4 Kindern im Unterricht erprobt.
    Meistens in Zweier- oder alternativ in Dreiergruppen.
    Für größere Gruppen liegt noch keine Erfahrung vor.
    Schreiben Sie uns Ihre Erfahrungen ...

  • Warum fängt die erste Unterrichtsstunde ohne Notenlesen an?

    Damit die Schüler sich auf ihr Gehör und ihre Empfindungen konzentrieren können.
    Dadurch wird von Anfang an eine andere Beziehung zur Flöte aufgebaut.
    Die Kinder haben dadurch zu Beginn des Unterrichts einen freien Umgang mit
    ihrem Instrument.

  • Wie lange soll ich ohne Noten unterrichten?

    Es sind vier Lektionen im ersten Teil ohne Notenlesen. Jede Lektion ist für eine Unterrichtsstunde konzipiert.
    Sie können je nach Bedarf, zwei bis sechs Unterrichtsstunden damit halten.

  • Was sagen die Eltern der Schüler, wenn diese zunächst keine Noten lernen?

    Die Kinder erzählen zu Hause begeistert von ihren neuen Erfahrungen mit der Flöte.
    Eltern spüren sofort, es ist mehr Potenzial in der Blockflöte als sie sich vorgestellt haben.

  • Wie weit kommt der Schüler im ersten Schuljahr?

    In der zehnjährigen Entstehungs- und Erprobungszeit kamen die Schüler in der Regel bis Mitte Band 2.

  • Warum gibt es Anweisungen für die Schüler?

    Die Anweisungen sind für die Schüler als Lernhilfen für Zuhause konzipiert. Durch die vielen bebilderten Anweisungen können sich die Schüler sehr gut an das Erlernte erinnern. Zudem werden Sie dadurch angeregt, sich selbst mit der Flöte Zuhause zu beschäftigen.

Band 1 - Meine
Blockflöte und ich


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Band 2 - Meine
Blockflöte und ich


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    Quelle: magazin-arbeitsrecht.eu (04_23_Kr_v001)

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Meine Blockflöte und ich Band 1